1ra Convocatoria 2008 - A modo introductoria, podemos senalar que, la influencia familiar es determinante en el desarrollo del individuo y en particular en las primeras edades, donde se forman las premisas del desarrollo de la personalidad y se inicia la formacion de sus cualidades psiquicas; sin embargo, en ocasiones nos encontramos que existen familias en las que esta influencia es adversa, dado que no les garantizan al nino las condiciones de vida, alimentacion, afecto y cuidado, y en otras puede tener un caracter deficitario, por no estar totalmente satisfechas estas necesidades basicas. En uno u otro caso existe un comun denominador y es la desatencion de padres a hijos.
Consecuente con lo anterior y dado el conocimiento empirico adquirido durante la ejecucion de diversos programas dirigidos a familias del Programa Puente, se diseno una propuesta de trabajo que incorporara una metodologia integrada, de caracter participativo, interactivo, de simulacion con enfoque contructivista y conductista, que permita el aumento de habilidades y capacidades de cada uno de los miembros de las familias beneficiarias.
No obstante lo anterior y aun cuando esta intervencion se basa en el reconocimiento de la diversidad de tipos de familia, asi como la proteccion de los derechos de la infancia y las dinamicas familiares que van en contra de su desarrollo social y personal, de acuerdo a lo observado en terreno, al trabajar con familias en situacion de pobreza, nos encontramos con familias que presentan dificultades para enfrentar temas relacionados con el rendimiento escolar de los ninos(as), problemas asociados con la salud mental de la familia, formacion de habitos, deficiencias en el orden escolar y familiar, ya sea relacionado con aseo, orden, habitos de estudio, alimentacion saludable, higiene personal, problemas para enfrentar sus miedos, temores o situaciones relacionadas con violencia intrafamiliar, abuso, consumo de alcohol y abandono del hogar.
Dada esta problematica, se hizo imprescindible aplicar diferentes estrategias para hacer intervencion en cada una de las familias. Estas estrategias, fueron consensuadas por el equipo de trabajo, quien las adaptara de acuerdo a los grupos o familias beneficiarias, edades de los menores o problemas que presentan las familias. Lo que significo que la metodologia mas relevante sera la investigacion en terreno o en accion, ya que esta permitira ir paso a paso con cada familia. Tal responsabilidad requirio del esfuerzo y dedicacion del equipo de profesionales involucrados en la propuesta, adquiriendo rol protagonico el/la educador/a, psicologo/a, y trabajador/a social, y tiene especial significacion la labor conjunta, vista como coordinacion de acciones del psicologo, el/la trabajador/a social y el profesional docente. En este contexto, fue viable aplicar tecnicas de Educacion Popular, puesto que estas experiencias de caracter ludico y formativo permiten una participacion real de los beneficiarios(as), generando un aumento de capacidades y habilidades, ademas de mejorar la convivencia y comunicacion entre los integrantes.
Todas las familias participantes son de los Programas Puente y Chile Solidario y de acuerdo a sus caracteristicas se observan diferencias entre ellas, algunas han tenido exitos en algunos ambitos de la vida familiar, pues han sabido ser resilientes para salir adelante frente a sus problematicas, estas conductas resilientes han hecho que pequenas estrategias por parte de la familia, hayan posibilitado un mejoramiento en su calidad de vida.
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